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Mediengruppe: MONOGRAPHIE	Standorte: Npl 1 Reli	Interessenkreis:	Status: Verfügbar	Vorbestellungen: 0	Frist:

Im vorliegenden Arbeitsheft werden exemplarisch Themen aufgenommen, bei denen konfessionelle Besonderheiten bereits in der Grundschule eine Rolle spielen. Doch wo begegnen Grundschulkindern heute noch konfessionelle Prägungen im Alltagsleben? - Möglicherweise bereits im 1. Schuljahr im Einschulungsgottesdienst, dann in der Schule bei der Trennung in evangelischen und katholischen Religionsunterricht und weiter im 3. Schuljahr, wenn einige Mitschüler die Vorbereitung zur Erstkommunion am Nachmittag besuchen. Taufe und Konfirmation sind als weitere Lebensfeste für manche Familien bedeutsam. Je nach örtlichen Gegebenheiten gibt es katholische und evangelische Kirchen, die sich unterscheiden und die etwas über die jeweilige Konfession zum Ausdruck bringen. Außerdem gibt es bestimmte Festtage, die in besonderer Weise begangen werden. Für den Religionsunterricht in konfessionell gemischten Lerngruppen bedeutet dies, dass hier je nach Zusammensetzung der Lerngruppe diese Besonderheiten Beachtung finden sollten. Konfessionslose Schüler, die häufig zu Gast sind, lernen Neues kennen, stellen Fragen und dürfen aber auch eine eigene Position einnehmen. Bei der Erstellung eines gemeinsamen Fachcurriculums sollten konfesseionsspezifische Inhalte mit einbezogen werden. Dieses Heft gibt dafür Beispiele. Die vorliegenden Unterrichtseinheiten sind an Grundschulen erprobt und/oder für gemeinsame Lehrerfortbildungen entstanden. Sie sind an das hessische Lernprozessmodell angelehnt.

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