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Mediengruppe: MONOGRAPHIE	Standorte: Npb Nich	Interessenkreis:	Status: Verfügbar	Vorbestellungen: 0	Frist:

Guter Unterricht hat Methode! - Für das Gelingen von Unterrichtsplanungen ist die Wahl der Methoden ein entscheidendes Kriterium. Methodenvielfalt ist allerdings kein Selbstzweck. Es kommt auf die Interdependenz der Methoden-, Inhalts- und Intentionsentscheidungen an, wie schon die Didaktiker der Berliner Schule festgestellt haben. Um es mit einer Regel aus dem Designbereich zu sagen : "from follows function" - und : "no function without form". Für alle, die Lernprozesse in Gang bringen wollen, ist es notwendig, ein eigenes Methodenrepertoire zu entwickeln. In diesem Heft werden vier entscheidende Methoden dargestellt und näher erläutert. Dabei waren zwei didaktische Prinzipien ausschlaggebend für die Auswahl : handlungsorientiert und kooperativ sollten die methodischen Verfahren sein. Dahinter steht die Erkenntnis, dass nachhaltiges Lernen weniger durch Rezeption geschieht (hören, lesen, sehen) als durch eigene Aktion (sprechen, tun), insbesondere durch Interaktion mit anderen. Die Methoden eignen sich alle für den Religionsunterricht, der in besonderer Weise die Chance einer großen Methodenvielfalt bietet - aber auch für andere Fächer. Den einzelnen Methoden ist sicher anzumerken, auf welche Schulform und Altersstufe sie im engeren Sinn ausgerichtet sind : grundsätzlich sind sie aber - angemessen transferiert - in allen Zielgruppen einsetzbar.

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