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Religionsunterricht kooperativ!

Evaluation des konfessions-kooperativen Religionsunterrichts in Niedersachsen und Perspektiven für einen religions-kooperativen Religionsuntericht
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Gennerich, Carsten ; Mokrosch, Reinhold
Verfasserangabe: Carsten Gennerich ; Reinhold Mokrosch
Jahr: 2016
Verlag: Stuttgart, Verlag W. Kohlhammer GmbH
Mediengruppe: MONOGRAPHIE
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Inhalt

Religionsunterricht wird in Deutschlands Schulen konfessionell erteilt : als evangelischer und katholischer, seit Mitte der 1990er Jahre auch als konfessionell-kooperativer Unterricht. Mehr als 20 Jahre nach der Einrichtung konfessioneller Kooperation hat sich die interreligiöse Situation an Schulen stark verändert. Heute besteht die Schülerschaft, die am Religionsunterricht teilnimmt, in manchen Regionen aus 50% Konfessionslosen, Muslimen und auch Juden. Der seit 20 Jahren bestehende konfessionell-kooperative Religionsunterricht in Niedersachsen soll im vorliegenden Band evaluiert und mit qualitativen Befragungen sowohl zum konfessionell-kooperativen als auch zu einem von vielen Religionslehrkräften geforderten religions-kooperativen Religionsunterricht weiterführend analysiert werden. Das Schlusskapitel des Bandes zeigt Perspektiven für geregelte und legitime Formen eines religions-kooperativen Religionsunterrichts auf.

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Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Gennerich, Carsten ; Mokrosch, Reinhold
Verfasserangabe: Carsten Gennerich ; Reinhold Mokrosch
Jahr: 2016
Verlag: Stuttgart, Verlag W. Kohlhammer GmbH
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Systematik: Suche nach dieser Systematik Npa
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ISBN: 978-3-17-030940-1
2. ISBN: 3-17-030940-4
Beschreibung: 1. Auflage, 192 Seiten
Schlagwörter: Konfessionalität; Interkonfessionelles Gespräch; Interreligiöses Lernen; Evaluation; Kooperativer Unterricht
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Mediengruppe: MONOGRAPHIE