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Zeitschrift für Pädagogik
Weinheim, Beltz-Verl.
Mediengruppe: ZEITSCHRIFT
Bände
Cover von Heft 12; 2008(2009) 53. Beiheft Qualitätssicherung im Bildungswesen; Zeitschrift für Pädagogik; 2009
Heft 12; 2008(2009) 53. Beiheft Qualitätssicherung im Bildungswesen; Zeitschrift für Pädagogik; 2009verfügbar
Cover von Heft 1; 2010(2010); Zeitschrift für Pädagogik; 2010
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Cover von Heft 2; 2010(2010); Zeitschrift für Pädagogik 55. Beiheft: Migration, Identität, Sprache und Bildungserfolg; 2010
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Cover von Heft 2; 2010(2010); Zeitschrift für Pädagogik; 2010
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Cover von Heft 3; 2010(2010); Zeitschrift für Pädagogik; 2010
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Cover von Heft 6; 2010(2010); Zeitschrift für Pädagogik 56. Beiheft: Kompetenzmodellierung; 2010
Heft 6; 2010(2010); Zeitschrift für Pädagogik 56. Beiheft: Kompetenzmodellierung; 2010verfügbar
Cover von Heft 1; 2011(2011); Zeitschrift für Pädagogik: 57. Beiheft: Pädagogische Professionalität; 2011
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Cover von Heft 1; 2015(2015); Zeitschrift für Pädagogik; 2015
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Cover von Heft 3; 2016(2015); Zeitschrift für Pädagogik; 2015
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Cover von Heft 1; 2018(2017); Zeitschrift für Pädagogik; 2017
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Cover von Heft 2; 2018(2018); Zeitschrift für Pädagogik; 2018
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Cover von Heft 4; 2018(2018); Zeitschrift für Pädagogik; 2018
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Cover von Heft 5; 2018(2018); Zeitschrift für Pädagogik; 2018
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Cover von Heft 6; 2018(2018); Zeitschrift für Pädagogik; 2018
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Cover von Heft 2; 2020(2020); Zeitschrift für Pädagogik; 2021
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Cover von Beiheft 68 ; 2022; Zeitschrift für Pädagogik ; Beiheft 68./ April 2022: Doing Transitions - die Hervorbringung von Übergängen im Lebenslauf; 2022
Beiheft 68 ; 2022; Zeitschrift für Pädagogik ; Beiheft 68./ April 2022: Doing Transitions - die Hervorbringung von Übergängen im Lebenslauf; 2022verfügbar
Cover von Heft 1; 2022(2022); Zeitschrift für Pädagogik; 2022
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Cover von Heft 2; 2022(2022); Zeitschrift für Pädagogik; 2022
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Cover von Heft 3; 2022(2022); Zeitschrift für Pädagogik; 2022
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Cover von Heft 6; 2021(2021); Zeitschrift für Pädagogik; 2022
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Cover von Beiheft 69; 2023(2023); Zeitschrift für Pädagogik ; Beiheft 03 / 2023: (Post-)Sozialistische Bildung - Narrative, Bilder, Mythen; 2023
Beiheft 69; 2023(2023); Zeitschrift für Pädagogik ; Beiheft 03 / 2023: (Post-)Sozialistische Bildung - Narrative, Bilder, Mythen; 2023verfügbar
Cover von Heft 1; 2023(2023); Zeitschrift für Pädagogik ; Heft 1 / 2023: Thementeil: Pädagogische Verantwortung revisited: Neueinsätze zur Bestimmung einer pädagogischen Leitkategorie ; 2023
Heft 1; 2023(2023); Zeitschrift für Pädagogik ; Heft 1 / 2023: Thementeil: Pädagogische Verantwortung revisited: Neueinsätze zur Bestimmung einer pädagogischen Leitkategorie ; 2023verfügbar
Cover von Heft 2; 2023(2023); Zeitschrift für Pädagogik ; Heft 2 / 2023: Thementeil : Gutachten - Macht - Person : Zur Geschichte des schulischen Gutachtens Deutschland ; Allgemeiner Teil : Leistung und Teilhabe im (inklusiven) Unterricht. Zur Beobachtung konfligierender Wertpräferenzen pädagogischer Kommunikation. Lizenz zu Multiprofessionalität in Zeiten des Fachkräftemangels? Professionstheoretische Einordnung "multiprofessionieller" Teams in Kindertageseinrichtungen vor dem Hintergrund der aktuellen Fachkräftekataloge in den Bundesländern; 2023
Heft 2; 2023(2023); Zeitschrift für Pädagogik ; Heft 2 / 2023: Thementeil : Gutachten - Macht - Person : Zur Geschichte des schulischen Gutachtens Deutschland ; Allgemeiner Teil : Leistung und Teilhabe im (inklusiven) Unterricht. Zur Beobachtung konfligierender Wertpräferenzen pädagogischer Kommunikation. Lizenz zu Multiprofessionalität in Zeiten des Fachkräftemangels? Professionstheoretische Einordnung "multiprofessionieller" Teams in Kindertageseinrichtungen vor dem Hintergrund der aktuellen Fachkräftekataloge in den Bundesländern; 2023verfügbar
Cover von Heft 3; 2023(2023); Zeitschrift für Pädagogik ; Heft 3 / 2023: Beiträge zur Bildungsforschung und pädagogischen Theorie; 2023
Heft 3; 2023(2023); Zeitschrift für Pädagogik ; Heft 3 / 2023: Beiträge zur Bildungsforschung und pädagogischen Theorie; 2023verfügbar
Cover von Heft 4; 2022(2022); Zeitschrift für Pädagogik; 2023
Heft 4; 2022(2022); Zeitschrift für Pädagogik; 2023verfügbar
Cover von Heft 4; 2023(2023); Zeitschrift für Pädagogik ; Heft 4 / 2023: Thementeil: "pädagogisch" - Historische Erkundungen einer mächtigen modernen Semantik ; Allgemeiner Teil: Inklusionspädagogische Qualifizierung in der universitären Ausbildung von Grundschullehrkräften. Einer Querschnittsanalyse von Modulhandbüchern an deutschen Hochschulstandorten ; Dokumentation: Erziehungswissenschaftliche habilitationen und Promotionen 2022; 2023
Heft 4; 2023(2023); Zeitschrift für Pädagogik ; Heft 4 / 2023: Thementeil: "pädagogisch" - Historische Erkundungen einer mächtigen modernen Semantik ; Allgemeiner Teil: Inklusionspädagogische Qualifizierung in der universitären Ausbildung von Grundschullehrkräften. Einer Querschnittsanalyse von Modulhandbüchern an deutschen Hochschulstandorten ; Dokumentation: Erziehungswissenschaftliche habilitationen und Promotionen 2022; 2023verfügbar
Cover von Heft 5; 2022(2023); Zeitschrift für Pädagogik ; Heft 5 / 2022: Beiträge zur Bildungsforschung und pädagogischen Theorie; 2023
Heft 5; 2022(2023); Zeitschrift für Pädagogik ; Heft 5 / 2022: Beiträge zur Bildungsforschung und pädagogischen Theorie; 2023verfügbar
Cover von Heft 5; 2023(2023); Zeitschrift für Pädagogik ; Heft 5 / 2023: Thementeil: Wissen im Diskurs. Interaktive praktiken des prozessierens von Wissen in pädagogischen Kontexten ; Allgemeiner Teil: Mit Absicht. Zur Empiriefähigkeit der pädagogischen Absicht als formalem Element des Pädagogischem ; Der Einfluss des Zählens in frühen häuslichen und institutionellen Lernumwelt auf späteren mathematische Kompetenzen - Differentielle Effekte für Kinder mit unterschiedlichem sozioökonomischem Hintergrund ; "Ich habe ja irgendwie mein Zuhause in jeder Klasse" - Sonderpädagogische Lehrkräfte an inklusiven Schulen zwischen Beziehungs- und Expertiseorientierung. Ein Beitrag zur Erforschung des Lehrerhabitus ; Dokumentation: Pädagogische Neuerscheinungen; 2023
Heft 5; 2023(2023); Zeitschrift für Pädagogik ; Heft 5 / 2023: Thementeil: Wissen im Diskurs. Interaktive praktiken des prozessierens von Wissen in pädagogischen Kontexten ; Allgemeiner Teil: Mit Absicht. Zur Empiriefähigkeit der pädagogischen Absicht als formalem Element des Pädagogischem ; Der Einfluss des Zählens in frühen häuslichen und institutionellen Lernumwelt auf späteren mathematische Kompetenzen - Differentielle Effekte für Kinder mit unterschiedlichem sozioökonomischem Hintergrund ; "Ich habe ja irgendwie mein Zuhause in jeder Klasse" - Sonderpädagogische Lehrkräfte an inklusiven Schulen zwischen Beziehungs- und Expertiseorientierung. Ein Beitrag zur Erforschung des Lehrerhabitus ; Dokumentation: Pädagogische Neuerscheinungen; 2023verfügbar
Cover von Heft 6; 2022(2023); Zeitschrift für Pädagogik , Heft 6 / 2022 : Thementeil : Kollegiale Kooperation zwischen Lehrkräften ; Allgemeiner Teil : "Genau, er ist Deko" - De- Thematisierungs- und Maskierungspraktiken im Unterricht eines inklusiven Gymnasiums ; Das TPACK Modell - ein vielversprechender Ansatz zur Modellierung der Digitalkompetenzen von (angehenden) Lehrkräften? Ein systematisches Umbrella-Review ; Schulleitungshandeln und Kooperationsklima als Prädiktoren von Arbeitszufriedenheit und Mitarbeiterbindung an Schulen; 2023
Heft 6; 2022(2023); Zeitschrift für Pädagogik , Heft 6 / 2022 : Thementeil : Kollegiale Kooperation zwischen Lehrkräften ; Allgemeiner Teil : "Genau, er ist Deko" - De- Thematisierungs- und Maskierungspraktiken im Unterricht eines inklusiven Gymnasiums ; Das TPACK Modell - ein vielversprechender Ansatz zur Modellierung der Digitalkompetenzen von (angehenden) Lehrkräften? Ein systematisches Umbrella-Review ; Schulleitungshandeln und Kooperationsklima als Prädiktoren von Arbeitszufriedenheit und Mitarbeiterbindung an Schulen; 2023verfügbar
Cover von Heft 6; 2023(2023); Zeitschrift für Pädagogik ; Heft 6 / 2024: Thementeil: Sprachliche Bildung und Mehrsprachigkeit. Aushandlungen migrationsgesellschaftlicher Sprachverhältnisse in Kita und Schule ; Allgemeiner Teil: Wissen über kognitive Lernvoraussetzungen im Kontext schulischer Förderung. Eine exploative Studie mit Lehramtsstudierenden der Sonderpädagogik ; Nehmen Schülerinnen ohne sonderpädagogischen Förderbedarfe in inklusiven Klassen die Beziehung zu ihren Lehrkräften anders wahr als ihre Peers in nicht-inklusiven Klassen ; Pädagogisch-pädiatrische Grenzkonflikte um die außerfamiliale Kinderbetreuung in der Bundesrepublik (1955-1989); 2023
Heft 6; 2023(2023); Zeitschrift für Pädagogik ; Heft 6 / 2024: Thementeil: Sprachliche Bildung und Mehrsprachigkeit. Aushandlungen migrationsgesellschaftlicher Sprachverhältnisse in Kita und Schule ; Allgemeiner Teil: Wissen über kognitive Lernvoraussetzungen im Kontext schulischer Förderung. Eine exploative Studie mit Lehramtsstudierenden der Sonderpädagogik ; Nehmen Schülerinnen ohne sonderpädagogischen Förderbedarfe in inklusiven Klassen die Beziehung zu ihren Lehrkräften anders wahr als ihre Peers in nicht-inklusiven Klassen ; Pädagogisch-pädiatrische Grenzkonflikte um die außerfamiliale Kinderbetreuung in der Bundesrepublik (1955-1989); 2023verfügbar
Cover von Heft 1; 2024(2024); Zeitschrift für Pädagogik ; Heft 1 / 2024: Krise und Transformation ; Disability Studies in der Erziehungswissenschaft. Prolegomena eines un/bekannten Forschungsfelds ; Zusammenhänge zwischen der selbsteingeschätzten Kompetenz zum inklusiven Unterrichten von Lehrkräften und der Gestaltung von Lerngelegenheiten ; Partizipative Schulentwicklung - Eine rekonstruktive Fallstudie zur Prozesshaftigkeit und Multiperspektivität schulischer Entwicklungsprozesse ; Pädagogische Neuerscheinungen; 2024
Heft 1; 2024(2024); Zeitschrift für Pädagogik ; Heft 1 / 2024: Krise und Transformation ; Disability Studies in der Erziehungswissenschaft. Prolegomena eines un/bekannten Forschungsfelds ; Zusammenhänge zwischen der selbsteingeschätzten Kompetenz zum inklusiven Unterrichten von Lehrkräften und der Gestaltung von Lerngelegenheiten ; Partizipative Schulentwicklung - Eine rekonstruktive Fallstudie zur Prozesshaftigkeit und Multiperspektivität schulischer Entwicklungsprozesse ; Pädagogische Neuerscheinungen; 2024verfügbar
Cover von Heft 2; 2024(2024); Zeitschrift für Pädagogik ; Heft 2 / 2024: Thementeil : Digitalisierung in der beruflichen Ausbildung : Implikationen für Lehr-Lern- und Diagnostikprozesse ; Allgemeiner Teil : Zur Machtförmgkeit von schulischen Coachinggesprächen in invidualisierten Schul- und Unterrichtssettings ; Politisches Engagement im Hochschulkontext. Eine qualitative Studie zu Motiven, Überzeugungen und (Lern-)Erfahrungen engagierter Studierender ; Dokumentation : Pädagogische Neuerscheinungen; 2024
Heft 2; 2024(2024); Zeitschrift für Pädagogik ; Heft 2 / 2024: Thementeil : Digitalisierung in der beruflichen Ausbildung : Implikationen für Lehr-Lern- und Diagnostikprozesse ; Allgemeiner Teil : Zur Machtförmgkeit von schulischen Coachinggesprächen in invidualisierten Schul- und Unterrichtssettings ; Politisches Engagement im Hochschulkontext. Eine qualitative Studie zu Motiven, Überzeugungen und (Lern-)Erfahrungen engagierter Studierender ; Dokumentation : Pädagogische Neuerscheinungen; 2024verfügbar
Cover von Heft 3; 2024(2024); Zeitschrift für Pädagogik ; Heft 3 / 2024: Thementeil : Pädagogische Gleichheit ; Allgemeiner Teil : Zur Relevanz der Domäne für die Proffessionalität von Lehrpersonen. Ein Beitrag zu Kohärenz, Professionstheorie und Allgemeiner Fachdidaktik ; Impulse für eine ungleichheitsbezogene Bildungsforschung im Kontext eines erweiterten Bildungsverhältnisses : Die Perspektive auf (Nicht-)Passungen im Spannungsfeld von Angebot und Aneignung ; Clara Zetkin und die Reformpädagogik ; Dokumentation : Pädagogische Neuerscheinungen; 2024
Heft 3; 2024(2024); Zeitschrift für Pädagogik ; Heft 3 / 2024: Thementeil : Pädagogische Gleichheit ; Allgemeiner Teil : Zur Relevanz der Domäne für die Proffessionalität von Lehrpersonen. Ein Beitrag zu Kohärenz, Professionstheorie und Allgemeiner Fachdidaktik ; Impulse für eine ungleichheitsbezogene Bildungsforschung im Kontext eines erweiterten Bildungsverhältnisses : Die Perspektive auf (Nicht-)Passungen im Spannungsfeld von Angebot und Aneignung ; Clara Zetkin und die Reformpädagogik ; Dokumentation : Pädagogische Neuerscheinungen; 2024verfügbar
Cover von Heft 3; 2024(2024); Zeitschrift für Pädagogik ; 70. Beiheft / 2024: Jugend(en) ; Theoretische Perspektive auf Jugend ; Jugend zwischen Lokalisierung, Globalisierung und Transnationalisierung ; Jugend in generationalen und politischen Verhältnissen ; Perspektiven für Jugendforschung und Jugendtheorie; 2024
Heft 3; 2024(2024); Zeitschrift für Pädagogik ; 70. Beiheft / 2024: Jugend(en) ; Theoretische Perspektive auf Jugend ; Jugend zwischen Lokalisierung, Globalisierung und Transnationalisierung ; Jugend in generationalen und politischen Verhältnissen ; Perspektiven für Jugendforschung und Jugendtheorie; 2024verfügbar
Cover von Heft 4; 2024(2024); Zeitschrift für Pädagogik ; Heft 4 / 2024: Thementeil: "Erziehung nach Auschwitz" im Kontext transnationaler Erinnerung ; Allgemeiner Teil: Forschende Lernen zwischen routinisierter Gewissheit und krisenhafter Ungewissheit. Ein Beitrag zur professionstheoretischen Fundierung forschenden lernens im Schulunterricht ; Dokumentation: Erziehungswissenschaftliche Habilitationen und promotionen 2023; 2024
Heft 4; 2024(2024); Zeitschrift für Pädagogik ; Heft 4 / 2024: Thementeil: "Erziehung nach Auschwitz" im Kontext transnationaler Erinnerung ; Allgemeiner Teil: Forschende Lernen zwischen routinisierter Gewissheit und krisenhafter Ungewissheit. Ein Beitrag zur professionstheoretischen Fundierung forschenden lernens im Schulunterricht ; Dokumentation: Erziehungswissenschaftliche Habilitationen und promotionen 2023; 2024verfügbar
Cover von Heft 5; 2024(2024); Zeitschrift für Pädagogik ; Heft 5 / 2024: Bildsames Subjekt ; Impfdiskurs ; Generalisten und Spezialisten ; Datafizierte Schulen ; Interdisziplinäre Perspektiven auf Vergessen; 2024
Heft 5; 2024(2024); Zeitschrift für Pädagogik ; Heft 5 / 2024: Bildsames Subjekt ; Impfdiskurs ; Generalisten und Spezialisten ; Datafizierte Schulen ; Interdisziplinäre Perspektiven auf Vergessen; 2024verfügbar
Cover von Heft 6; 2024(2024); Zeitschrift für Pädagogik ; Heft 6 / 2024: Thementeil : Potenziale. Zur Kritik eines Leitmotivs zwischen Politik und Pädagogik ; Allgemeiner Teil : Das Sexuelle der Sexuellen Bildung. Ein psychoanalytisch-pädagogischer Beitrag zur Konzeption Sexueller Bildung ; Die (Ent-)Gliederung des deutschen Schulsystems zwischen 1992 und 2020 in Zahlen ; Implizites Wissen. Zur Bedeutung des Nichtexplizierten in der Erziehung uns dessen Rekonstruktion ; Dokumentation : Pädagogische Neuerscheinungen; 2024
Heft 6; 2024(2024); Zeitschrift für Pädagogik ; Heft 6 / 2024: Thementeil : Potenziale. Zur Kritik eines Leitmotivs zwischen Politik und Pädagogik ; Allgemeiner Teil : Das Sexuelle der Sexuellen Bildung. Ein psychoanalytisch-pädagogischer Beitrag zur Konzeption Sexueller Bildung ; Die (Ent-)Gliederung des deutschen Schulsystems zwischen 1992 und 2020 in Zahlen ; Implizites Wissen. Zur Bedeutung des Nichtexplizierten in der Erziehung uns dessen Rekonstruktion ; Dokumentation : Pädagogische Neuerscheinungen; 2024nicht verfügbar

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