Herausforderung Inklusion in Schule und Unterricht

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Herausforderung Inklusion in Schule und Unterricht

Grundlagen, Erfahrungen, Handlungsperspektiven

Verfasser: Werning, Rolf; Avci-Werning, Meltem

Verfasserangabe: Rolf Werning ; Meltem Avci-Werning

Jahr: 2015

Verlag: Seelze, Kallmeyer

Reihe: Schule Weiterentwickeln - Unterricht verbessern

MONOGRAPHIE

verfügbar

Exemplare

Mediengruppe	Standorte	Interessenkreis	Status	Vorbestellungen	Frist
Mediengruppe: MONOGRAPHIE	Standorte: Nh Wern	Interessenkreis:	Status: Verfügbar	Vorbestellungen: 0	Frist:

Inhalt

Die beiden Autoren klären, was Inklusion eigentlich bedeutet, und untersuchen, welche Herausforderungen durch die Unterschiedlichkeit der Kinder und Jugendlichen auf die Schule zukommen. Dann diskutieren sie Inklusion als Schulentwicklungskonzept und stellen Instrumente zur Entwicklung einer inklusiven Schule vor. In einem weiteren Kapitel geht es um die Umsetzung von Inklusion, insbesondere um die spezifischen Anforderungen an den Unterricht in inklusiven Lerngruppen. Abschließend machen sie Vorschläge für die Einbindung der Eltern und stellen ihr Konzept für eine Beratung und Unterstützung der Lehrer vor. Zu jedem Kapitel gehören Praxisbeispiele sowie eine "Einladung zum Mitdenken". Ein Wesentliches berücksichtigender Überblick, zudem gut strukturiert und verständlich aufbereitet. Für Studierende, Referendare, Lehrer, Schulleiter und andere mit der Thematik Befasste. Angesichts der besonderen Aktualität der Thematik auch neben Annette Textor gut einsetzbar.