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Sprechen, Lesen, Schreiben - Literacy für Vorschulkinder in der Kita

Basiswissen & Praxisideen
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Erb-May, Ulrike
Verfasserangabe: Ulrike Erb-May
Jahr: 2017
Verlag: Weinheim, Beltz Nikolo in der Verlagsgruppe Beltz
Reihe: Kita kompakt
Mediengruppe: MONOGRAPHIE
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Mediengruppe: MONOGRAPHIE Standorte: Ngl 41 Erb Interessenkreis: Status: Verfügbar Vorbestellungen: 0 Frist:

Inhalt

Als Vorbereitung auf die Schule und grundsätzlich zum Erwerb von Literacy-Fähigkeiten dienen die hier vorgestellten Projekte rund um Bilderbücher. Dabei handelt es sich überwiegend um Best-Practice-Beispiele aus verschiedenen Kitas. Auf eine theoretische Einführung zum Literacy-Erwerb folgen 5 breit angelegte Projekte, die unter einem übergeordneten Thema (z.B. Märchen, andere Kulturen, hinaus in die Welt) jeweils 2 bis 5 Bilderbücher umfassen. Alle Projekte sind ausführlich beschrieben, mit Rahmenbedingungen, literaturpädagogischer Zielsetzung, tabellarischem Überblick zu den einzelnen Einheiten mit Methoden und Material, und einer kleinschrittigen Ablaufbeschreibung. Mit dieser Ausführlichkeit ist der Titel eine gute Ergänzung zu unter literaturpädagogischen Aspekten zusammengestellten Bilderbuch-Anthologien wie J. Hering und "55 neue Lesetipps: Bücher für Kitakinder". Vgl. auch Katrin Alt.

Rezensionen

Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Erb-May, Ulrike
Verfasserangabe: Ulrike Erb-May
Jahr: 2017
Verlag: Weinheim, Beltz Nikolo in der Verlagsgruppe Beltz
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Systematik: Suche nach dieser Systematik Ngl41
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ISBN: 978-3-407-72753-4
2. ISBN: 3-40772-753-4
Beschreibung: 1. Auflage, 126 Seiten : Illustrationen, farbig
Reihe: Kita kompakt
Schlagwörter: Sprache; Leseentwicklung; Vorschule; Vorschulerziehung; Kindergarten; Kita; Kindertagesstätte
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Fußnote: - Wort-Schatz -
Mediengruppe: MONOGRAPHIE