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Mediengruppe: MONOGRAPHIE	Standorte: Nho Entw	Interessenkreis:	Status: Verfügbar	Vorbestellungen: 0	Frist:

In der Heil- und Sonderpädagogik stellen Kinder mit Down-Syndrom, deren geistige Behinderung sich auf Triosomie 21 gründet, eine fast eigenständige Gruppe dar. Dieser Band von M. Haveman, Professor für Rehabilitationswissenschaften an der TU Dortmund, gibt einen Überblick zu Faktoren, die geeignet sind, die Entwicklung der Kinder in der Vorschulzeit unter enger Einbeziehung der Familien zu fördern. Im 1. Teil des Bandes werden die neusten Ansätze aus Entwicklungspsychologie, Neurologie, Vorschulpädagogik sowie Früherkennung und -diagnostik dargelegt. Das im 2. Teil vorgestellte, an der Universität Sydney/Australien entwickelte Frühförderprogramm "Kleine Schritte" zeigt neben den Ergebnissen der wissenschaftlichen Evaluation auch die Möglichkeiten zur Anwendung in Schulen auf. Trotz des wissenschaftlichen Ansatzes ist dieses Buch eine geeignete Informationsquelle für Eltern von Kindern mit Down-Syndrom. Gerade hinsichtlich der Inklusion von Menschen mit geistiger Behinderung ist dieses Buch als Grundlage breiter zu empfehlen.

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