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Trialogisch lernen

Bausteine für interkulturelle und interreligiöse Projektarbeit
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Verfasserangabe: Hrsg. von Clauß P. Sajak
Jahr: 2010
Verlag: Seelze-Velber, Kallmeyer
Mediengruppe: MONOGRAPHIE
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Inhalt

Christentum, Judentum und Islam : Die drei religionsgeschichtlich verwandten, monotheistischen Offenbarungsreligionen weisen viele Gemeinsamkeiten auf und bieten ihren Anhängern so die Chance, im gemeinsamen Gespräch, also im Trialog, einander verstehen, respektieren und wertschätzen zu lernen. Die Herbert Quandt-Stiftung hat aus diesem Grund den Trialog der Kulturen ins Leben gerufen und den Schulenwettbewerb "Schulen im Trialog" ausgeschrieben. Dessen Ergebnisse will der vorliegende Band in Form eines Methodenhandbuchs für das interreligiöse und interkulturelle Lernen vorstellen. Neben einem theoretischen Teil finden sich hier ausführlich dokumentierte Best-Practice-Beispiele aus den verschiedenen Wettbewerbsrunden - ergänzt um Filmdokumente auf DVD - mit einer Fülle von Anregungen, Vorschlägen und Hinweisen für die konkrete Gestaltung von interreligiösen und interkulturellen Projekten an der eigenen Schule. So kann im Raum von Schule jenes Gespräch der Religionen beginnen, das unsere Gesellschaft als Ganzes so nötig hat.

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Details

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Verfasserangabe: Hrsg. von Clauß P. Sajak
Jahr: 2010
Verlag: Seelze-Velber, Kallmeyer
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Systematik: Suche nach dieser Systematik Npo, Npm
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ISBN: 978-3-7800-1044-5
2. ISBN: 3-7800-1044-5
Beschreibung: 256 S.
Beteiligte Personen: Suche nach dieser Beteiligten Person Sajak, Clauß Peter [Hrsg.]
Mediengruppe: MONOGRAPHIE