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Mediengruppe: MONOGRAPHIE	Standorte: Net Schä	Interessenkreis:	Status: Verfügbar	Vorbestellungen: 0	Frist:

Gewässer üben auf Menschen und besonders auf Kinder eine große Anziehungskraft aus. Kinder werden durch einen Teich oder einen plätschernden Bach und den darin befindlichen Tieren und Pflanzen auf einer emotionalen Ebene angesprochen. Es herrscht eine Neugier und Entdeckerfreude den Bach oder den Teich genauer unter die Lupe nehmen zu wollen. Auch seitens der Artenvielfalt sind Gewässer ein idealer Ausgangspunkt für die Vermittlung von Artenkenntnis. Im Bildungsplan der Grundschule wird betont, dass Lernsituationen aus der unmittelbaren Lebenswelt der Schüler zu gewinnen sind, an welche sich ihr Vorwissen und ihre Vorerfahrungen direkt anknüpfen. Da Gewässer sich in der näheren Lebenswelt der Kinder befinden, eignen sie sich bestens für Exkursionen, Untersuchungen oder (Langzeit-)Beobachtungen. Neben der Vermittlung fachlicher Kenntnisse über die Tier- und Pflanzenwelt des Ökosystems Gewässer sollen exemplarische Lebensweisen, Angepasstheiten und Lebensgemeinschaften von Tieren und Pflanzen genauer betrachtet und vertieft werden, um ein Verständnis für ökologische Zusammenhänge zu fördern. Auch soll die Einflussnahme des Menschen auf die sensiblen Ökosysteme genauer betrachtet werden. Die Schüler lernen, Einflussfaktoren und Konsequenzen zu beurteilen und können so ihr eigenes Umweltverhalten objektiv einschätzen und reflektieren. Im Zuge dessen soll dieses Verständnis zu einer positiven Einstellung gegenüber der Natur und ihrer Schützenswürdigkeit führen und gleichzeitig eine Sensibilisierung für umweltförderliches Verhalten stattfinden. Die Schüler erarbeiten sich im Laufe der Projektarbeit fachliche, methodische, soziale und personale Kompetenzen und entwickeln ein Umweltbewusstsein, welches in einer Handlungsbereitschaft münden kann, an dem Erhalt und dem Schutz der Natur mitzuwirken.

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