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Bilder wahrnehmen - deuten - gestalten

ein Beitrag zum ästhetischen Lernen an den Themen Gewalt und Frieden
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Vering, Benedikt
Verfasserangabe: Benedikt Vering
Jahr: 2012
Verlag: Freiburg, Institut für Religionspädagogik der Erzdiözese Freiburg
Reihe: Themen im Religionsunterricht - Sekundarstufe I und II ; Heft 5
Mediengruppe: MONOGRAPHIE
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Inhalt

Ästhetische Wahrnehmung und ethisches Handeln schlägt sich in jeder menschlichen Handlung nieder und zeigt, wie dieser Mensch die Welt, in der er lebt, wahrnimmt. Die Art der Wahrnehmung beeinflusst folglich die Art des Handelns. Ein Religionsunterricht, der zu verantwortungsbewusstem und reflektiertem Handeln befähigen soll, versteht sich demnach als Wahrnehmungsschule. Grundanliegen eines solchen Religionsunterrichts ist es, die sinnlichen Wahrnehmungen von Wirklichkeit zu schärfen, d.h. ästhetische Kategorien kennen zu lernen und diese auf ihren religiösen Gehalt hin zu reflektieren, um "die Welt im Glauben zu sehen und von daher seine Verantwortung in ihr begründen zu können". Die modernen Medien mit ihrer multimedialen Bilderflut bestätigen dieses Anliegen und erfordern konkreten Handlungsbedarf. Sie stellen den Religionsunterricht vor die Aufgabe, ästhetische Wahrnehmungen zu reflektieren und so Chancen und Gefahren der medialen Bilderwelten auszuloten.

Rezensionen

Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Vering, Benedikt
Verfasserangabe: Benedikt Vering
Jahr: 2012
Verlag: Freiburg, Institut für Religionspädagogik der Erzdiözese Freiburg
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Systematik: Suche nach dieser Systematik Npb2
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Beschreibung: 67 S. : Ill. (teilw. farb.)
Reihe: Themen im Religionsunterricht - Sekundarstufe I und II ; Heft 5
Schlagwörter: Religionsunterricht; Religionspädagogik; Ästhetisches Lernen; Sinnliche Wahrnehmung; Sinneswahrnehmung
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Mediengruppe: MONOGRAPHIE