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Mediengruppe: MONOGRAPHIE	Standorte: Nd Stad	Interessenkreis:	Status: Verfügbar	Vorbestellungen: 0	Frist:

Mit ca. 3/5 Fotos und 2/5 Text möchte der Künstler und Spielraumplaner zeigen, wie man Schulhöfe gestalten kann, um gleichermaßen Raum für fächerübergreifendes Lernen, Bewegen, Entspannen und Spielen zu schaffen. Im einführenden Kapitel meint er, dass Schulhöfe die Achtung vor der Persönlichkeit der Kinder und deren Selbstbestimmungsrecht spiegeln. Danach geht er ein auf die Grundlagen der Partizipation und die Notwendigkeit der Einbeziehung aller Beteiligten, insbesondere der Kinder, während des gesamten Gestaltungsprozesses. In den folgenden drei Kapiteln beschreibt und zeigt er auf Fotos viele Beispiele zu den drei Bereichen Bewegung und Entspannung, Entdecken und Lernen, Beobachten und Schützen der Natur. Dieser Band, der auf ausführliche theoretische Grundlagen oder detaillierte Baupläne und Anleitungen verzichtet, bietet eine Fülle von begeisternden Anregungen, sicher mehr als auf üblichen Schulhöfen zu verwirklichen sind. Vgl. Gaby Lindinger: "Unser Kita-Garten - naturnahe Spielräume gestalten" (2018), Ingrid Miklitz: "Naturraumpädagogik in Zeiten des Klimawandels" (2023).

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