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Soziales Lernen: über Streit und Gefühle sprechen

praxiserprobtes Übungsmaterial für ein gutes soziales Miteinander : sonderpädagogische Förderung
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Stiehm, Claudia (Verfasser); Floer, Bernadette (Verfasser)
Verfasserangabe: Claudia Stiehm, Bernadette Floer
Jahr: 2020
Verlag: Hamburg, Persen
Reihe: Bergedorfer Unterrichtsideen , Sonderpädagogische Förderung
Mediengruppe: MONOGRAPHIE
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Mediengruppe: MONOGRAPHIE Standorte: Ney Stie Interessenkreis: Status: Verfügbar Vorbestellungen: 0 Frist:

Inhalt

Vom Sprechen über Gefühle bis zum gemeinsamen Lösen fiktiver Streitsituationen - So üben Ihre Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf den richtigen Umgang mit Konflikten!
Lösungen für Konfliktsituationen zu finden, wenn ein Streit bereits da ist, kann oft sehr schwierig sein und Schülerinnen und Schüler belasten oder sogar überfordern. Die Situation stört den laufenden Unterricht, verlangsamt die Lernprogression und wirkt sich negativ auf das Klassenklima aus.
Wie wäre es daher, Streit unter Kindern und Jugendlichen - noch bevor ein aktueller Konflikt da ist - gezielt zum Unterrichtsthema zu machen und mit den Schülerinnen und Schülern gemeinsam Lösungswege zu suchen und auszuprobieren?
Dieser Band beinhaltet drei Unterrichtseinheiten/-sequenzen zum Thema Streit und Gefühle, die aufeinander aufbauen und an die alltägliche Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen anknüpfen. So können Sie Ihre Schülerinnen und Schüler Schritt für Schritt an das Thema heranführen, ihnen aufzeigen, wie ein Streit eigentlich entsteht, ein Bewusstsein für die unterschiedlichen Gefühle von Mitmenschen schaffen und schließlich Strategien zur Lösung mit ihnen einüben.
Empathie und sprachliche Ausdrucksmöglichkeiten sind für ein soziales Lernen und ein gutes und faires Miteinander im Alltag ein Muss. Deshalb nimmt neben dem eigentlichen Thema Streit und Gefühle die sprachliche Förderung einen besonderen Stellenwert ein. Klare Aufgabenstellungen, transparente Lernziele und kurze, einfache Lesetexte motivieren auch schwächere Leserinnen und Leser sowie Kinder und Jugendliche, die bisher nur basale Kenntnisse der deutschen Sprache haben, sich mit dem Inhalt auseinanderzusetzen. Die Illustrationen und alltagsnahen Rollenspielaufgaben haben einen hohen Aufforderungscharakter.

Rezensionen

Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Stiehm, Claudia (Verfasser); Floer, Bernadette (Verfasser)
Verfasserangabe: Claudia Stiehm, Bernadette Floer
Jahr: 2020
Verlag: Hamburg, Persen
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Systematik: Suche nach dieser Systematik Ney
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ISBN: 978-3-403-20627-9
Beschreibung: 1. Auflage, 55 Seiten, Illustrationen
Reihe: Bergedorfer Unterrichtsideen , Sonderpädagogische Förderung
Schlagwörter: Soziales Lernen; Unterrichtsmaterial; 5.-10. Klasse; Sonderpädagogische Förderung
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Sprache: Deutsch
Mediengruppe: MONOGRAPHIE