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Mediengruppe: MONOGRAPHIE	Standorte: Npm 1 Mose	Interessenkreis:	Status: Entliehen	Vorbestellungen: 0	Frist: 21.09.2023

"Fremd ist der Fremde nur in der Fremde", sagt Karl Valentin. Und er meint damit unter anderem auch Fremdheitserfahrungen, die ein Reisender macht, wenn er aus seinem bekannten in einen neuen Kontext eintaucht : Der Reisende begegnet in fernen Ländern neuen Kulturen, Riten und Religionen und lernt auf diese Weise seine eigene Kultur und Religion besser kennen, indem er sich der Andersartigkeit bewusst wird. Vielfalt, Andersartigkeit, Fremdheit . All dem begegnen wir in Zeiten fortschreitender Globalisierung und zunehmender Migration nicht mehr nur in der Ferne, sondern vor unserer eigenen Haustür. Fremdheit weder zu ignorieren noch sie als Bedrohung wahrzunehmen ist eine Herausforderung. Mit Andersartigkeit positiv umgehen zu lernen, sie zu tolerieren, zu akzeptieren. Welchen Beitrag kann hier der Religionsunterricht leisten? Trotz zunehmender Säkularisierung und Patchwork-Religiosität, abnehmender religiöser Sozialisation und Praxis im Alltag ist zu sagen, dass Schüler mehrheitlich gegenüber anderen Religionen aufgeschlossen sind. So bietet sich neben der Auseinandersetzung mit der eigenen, christlichen Religion, die vielen Schülern schon recht fremd ist, besonders die Auseinandersetzung mit anderen Religionen an. Im Kontakt mit Andersgläubigen, Zeugnissen anderer Religionen und anderen Antworten auf existentielle Fragen können einerseits kulturelle und religiöse Paradigmen erlernt werden, die Verständigungsprozesse ermöglichen und dem Entstehen von Missverständnissen vorbeugen. Nicht zuletzt kann das Eigene mit dem Fremden in einen produktiven, wechselseitigen Austausch treten.

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